鹤壁汽车工程职业学院
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我院汽车检测与维修技术专业获批为河南省“专业综合改
2013-07-07 16:22:00
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近日，从河南省教育厅获悉，我院汽车检测与维修技术专业获得2013年度河南省“专业综合改革试点”项目立项。这是继我院汽车检测与维修实训基地获批2013年度河南省高等职业教育示范性实训基地建设项目的又一大喜讯。这标志着我院汽车检测与维修专业进入省级综合改革项目行列，意味着我院汽车检测与维修专业将会更快、更好的发展。
该项目自实施以来，每年在我省遴选一些高水平、有特色的专业开展专业建设综合改革试点，项目建设周期一般为2年，建设内容涵盖教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方式方法改革、强化实践教学环节和教学管理改革等方面。专业综合改革试点过程中，通过设立专项经费，完善评价机制，动态调整，推进高校学科建设和专业建设。
我校历来高度重视专业建设，通过特色专业立项加强专业内涵建设，实施品牌战略提升我校特色专业的认可度、美誉度。学校将以此次省级“专业综合改革试点”项目建设为契机，把实施“专业综合改革试点”项目作为推动教学改革的重要突破口。充分发挥积极性、主动性、创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范我校其他专业的改革建设。
该项目自实施以来，每年在我省遴选一些高水平、有特色的专业开展专业建设综合改革试点，项目建设周期一般为2年，建设内容涵盖教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方式方法改革、强化实践教学环节和教学管理改革等方面。专业综合改革试点过程中，通过设立专项经费，完善评价机制，动态调整，推进高校学科建设和专业建设。
我校历来高度重视专业建设，通过特色专业立项加强专业内涵建设，实施品牌战略提升我校特色专业的认可度、美誉度。学校将以此次省级“专业综合改革试点”项目建设为契机，把实施“专业综合改革试点”项目作为推动教学改革的重要突破口。充分发挥积极性、主动性、创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范我校其他专业的改革建设。
招生简章
我院汽车检测与维修技术专业获批为河南省“专业综合改
2013-07-07 16:22:00
近日，从河南省教育厅获悉，我院汽车检测与维修技术专业获得2013年度河南省“专业综合改革试点”项目立项。这是继我院汽车检测与维修实训基地获批2013年度河南省高等职业教育示范性实训基地建设项目的又一大喜讯。这标志着我院汽车检测与维修专业进入省级综合改革项目行列，意味着我院汽车检测与维修专业将会更快、更好的发展。
该项目自实施以来，每年在我省遴选一些高水平、有特色的专业开展专业建设综合改革试点，项目建设周期一般为2年，建设内容涵盖教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方式方法改革、强化实践教学环节和教学管理改革等方面。专业综合改革试点过程中，通过设立专项经费，完善评价机制，动态调整，推进高校学科建设和专业建设。
我校历来高度重视专业建设，通过特色专业立项加强专业内涵建设，实施品牌战略提升我校特色专业的认可度、美誉度。学校将以此次省级“专业综合改革试点”项目建设为契机，把实施“专业综合改革试点”项目作为推动教学改革的重要突破口。充分发挥积极性、主动性、创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范我校其他专业的改革建设。
该项目自实施以来，每年在我省遴选一些高水平、有特色的专业开展专业建设综合改革试点，项目建设周期一般为2年，建设内容涵盖教学团队建设、课程与教学资源建设、教学方式方法改革、强化实践教学环节和教学管理改革等方面。专业综合改革试点过程中，通过设立专项经费，完善评价机制，动态调整，推进高校学科建设和专业建设。
我校历来高度重视专业建设，通过特色专业立项加强专业内涵建设，实施品牌战略提升我校特色专业的认可度、美誉度。学校将以此次省级“专业综合改革试点”项目建设为契机，把实施“专业综合改革试点”项目作为推动教学改革的重要突破口。充分发挥积极性、主动性、创造性，结合办学定位、学科特色和服务面向等，明确专业培养目标和建设重点，推进培养模式、教学团队、课程教材、教学方式、教学管理等专业发展重要环节的综合改革，促进人才培养水平的整体提升，形成一批教育观念先进、改革成效显著、特色更加鲜明的专业点，引领示范我校其他专业的改革建设。